Colmeias: uma estratégia didático-pedagógica que interliga as aprendizagens móvel, colaborativa e significativa

Abstract

Vive-se na atualidade numa sociedade reconhecida como a Sociedade da Informação, em um mundo em que as tecnologias digitais e móveis passam cada vez mais a fazer parte do cotidiano das pessoas. Diante desse novo cenário, com a finalidade de promover uma educação mais coerente e contextualizada com essa realidade, o presente artigo procura apresentar uma breve revisão sobre o paradigma computacional atual, a aprendizagem móvel e as redes sociais, apresentando a proposta de uma estratégia didático-pedagógica, denominada como COLMEIAS (Estratégia DidáticoPedagógica que Interliga as Aprendizagens Móvel, Colaborativa e Significativa), a qual tem por finalidade facilitar a aprendizagem significativa através da colaboração nas redes sociais num contexto de mobilidade.

We live today in a society known as the Information Society, in a world where digital and mobile technologies make increasingly part of everyday life. In this new context, in order to promote a more coherent education with this reality, this article presents a brief review of the current computing paradigm, mobile learning and social networking, presenting an proposed strategy didactic-pedagogic called COLMEIAS, which aims to facilitate meaningful learning through collaboration in social networks in the context of mobility.