• Uma narrativa acerca da religiosidade do povo Pomerano em São Lourenço do Sul 

  Iepsen, Airton Fernando (2022)
  A região da Serra dos Tapes possui uma concentração de descendentes do povo pomerano, oriundo do norte da Europa, que desembarcou no Brasil no final dos anos de 1850. Este trabalho é o resultado de uma pesquisa que teve ...

• "Um mar enfeitado de flores" : a Festa de Iemanjá da cidade do Rio Grande/RS sob a ótica da imprensa local (1975-2005) 

  Studinski, Marcelo Moraes (2021)
  O presente estudo objetiva analisar a Festa de Iemanjá, da cidade do Rio Grande/RS, com vistas a compreender o processo de formação dessa "tradição inventada", bem como as transformações deste bem cultural imaterial, por ...

• Ensino de História e o uso do podcast para estudantes com deficiência visual 

  Nunes, Eliana Duarte (2022)
  Esta pesquisa faz parte de estudos realizados no Mestrado Profissional em História, pela Universidade Federal do Rio Grande. Trata da relação entre o Ensino de História, a aprendizagem de estudantes com deficiência visual ...

• Os "Espelhos de Príncipes" em Maquiavel e Voltaire e o ensino de História por meio da História em Quadrinhos 

  Trindade, Deivid da Costa (2021)
  Os "Espelhos de Príncipe" foram manuais difundidos dos séculos XIII ao XVIII na Europa, principalmente na Itália e na França. Através deles, eram ditadas as formas de conduta que os Príncipes deveriam seguir para exercer ...

• O feminino e o masculino em Otelo : vozes em dissonância 

  Papaconstantinou, Sophia Martinez (2021)
  Neste trabalho nos debruçamos sobre a obra Otelo, O Mouro de Veneza (1604) de autoria de William Shakespeare e a analisamos pela perspectiva de gênero. Compreendendo a forma como o feminino e o masculino se portam naquele ...

• A escola é o nosso patrimônio! A exposição de fotografias da E.M.E.F. Álvaro de Carvalho como possibilidade de diálogo entre o patrimônio escolar e o ensino de História 

  Corrêa, Iryna da Silva (2022)
  Este relatório apresenta o desenvolvimento da exposição digital de fotografias da E.M.E.F. Álvaro de Carvalho, através das incursões ao seu acervo fotográfico e as contribuições do acervo de mesma natureza do Professor ...

• Ensino de História e Educação Patrimonial em Rio Grande/RS : proposições de atividades 

  Pinto, Matheus Balbueno (2021)
  O texto apresenta considerações para o estabelecimento de relações práticas e concretas entre o ensino de História e a Educação Patrimonial, no município do Rio Grande/RS, podendo elas serem utilizadas como base para ...

• "De modelo à toda a terra" : valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula 

  Costa, Alaídes Terezinha Dias da (2019)
  O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados obtidos por meio de pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em História, mestrado profissional. A pesquisa gira em torno do Patrimônio Cultural e da ...

• Educação patrimonial como instrumento para o ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental 4º ano - município do Rio Grande / RS 

  Dutra, Janete Rosa (2016)
  A presente Dissertação consiste no trabalho desenvolvido no Mestrado Profissional de Ensino de História em Rede Nacional - FURG, e resulta da experiência vivenciada em turmas do 4º ano, da Escola Municipal de Ensino ...

• Ensino de história e arquivos : práticas de descrição documental arquivística e preservação documental como estratégias de aprendizagem 

  Corrêa, Maria de Fátima Cruz (2021)
  A presente pesquisa configura se em um estudo bibliográfico, teórico e reflexivo acerca do uso da descrição documental arquivística enquanto estratégia e metodologia instrumental servindo de apoio e estímulo aos estudos ...

• Navegando pelas águas trágicas : voz feminina e relações de parentesco em Medeia de Eurípides 

  Domingues, Darcylene Pereira (2019)
  A presente dissertação tem por intenção debruçar-se sobre uma fonte histórica produzida no século V a.C, especificamente na cidade de Atenas, uma obra teatral escrita e encenada pelo trágico Eurípides no ano de 431, a ...

• Das relações étnicas às práticas educativas : o ensino de História da África e da cultura afro-brasileira nas escolas públicas no município do Rio Grande/RS 

  Belém, Leonardo de Melo (2021)
  No presente trabalho pretende-se discorrer sobre o ensino de Cultura Afro-brasileira e de História da África no âmbito da rede escolar do Município do Rio Grande/RS. Tendo isso em vista este objetivo, almeja-se analisar ...

• Transgressões e metamorfoses da razão entre guerras : surrealismo como dispositivo pedagógico no ensino 

  Faria, Renata Torma (2020)
  Este trabalho tem como objetivo propor uma reflexão acerca das diferenças entre os alunos dentro de uma sala de aula, assim como refletir sobre como estes mesmos alunos, por serem tão diferentes entre si, aprendem de ...

• Representações das infâncias nos livros didáticos de História dos 9º anos do Ensino Fundamental : constituições imagéticas presentes no ciclo 2012-2015 do PNLD 

  Silva, Elaine Silveira Mello (2020)
  O presente estudo tem como principal objetivo investigar as representações das infâncias nos livros didáticos do ensino de História, dos Anos Finais do Ensino Fundamental, ciclo 2012 - 2015, do PNLD. A temática foi escolhida ...

• O uso ético da informação : um olhar sobre o ensino de História 

  Almeida, Alex Serrano de (2020)
  A sociedade atual é impactada pelos avanços tecnológicos e isso enseja a exigência de novas competências individuais, especialmente ao se tratar da fidedignidade da informação. Com isso, a busca, a avaliação e o uso ético ...

• Análise da produção dos Trabalhos de Conclusão de Mestrado - TCM, defendidos no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande - FURG : 2014-2019 

  Acosta, Jarbas Greque (2020)
  A pesquisa analisou a produção de Trabalhos de Conclusão de Mestrado - TCM, oriundos de pesquisas realizadas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em História - PPGH-FURG. Constituiu o corpus um total de 66 (sessenta e ...

• Memórias e paisagem da zona portuária da cidade do Rio Grande/RS : concepções e perspectivas de estudantes do ensino fundamental no contexto do ensino de História 

  Pureza, Maqueni Barreto (2019)
  Este estudo provém de inquietações e indagações sobre questões que transcendem os aspectos puramente objetivos da existência humana. Portanto, o que nos entusiasma são os entrelaçamentos entre Memória Paisagem no contexto ...

• Discutindo e problematizando as narrativas de três gerações de docentes de História 

  Navarro, Aline Garcia (2016)
  O trabalho se apresenta como uma oportunidade de realizar um estudo das narrativas e das práticas de professores de História de escolas públicas, visando promover uma discussão que leve em consideração os vários aspectos ...

• "Quero ver balanciar!" : o ensino de danças de exus e pombagiras em terreiros de Quimbanda do Rio Grande/RS 

  Soares, Rodrigo Lemos (2018)
  Esta dissertação tem como objetivo investigar de que maneira as relações entre pedagogias e ensino dos movimentos/danças de entidades espirituais do universo religioso afrobrasileiro são desenvolvidas em terreiros de ...

• Entre a História ensinada e a reprodução de representações excludentes 

  Aguirre, Kathleen Kate Dominguez (2017)
  Neste trabalho temos por objetivo identificar representações excludentes reproduzidas nos espaços escolares, a partir das categorias raça, pobreza, perspectivas de mundo e futuro. Para tanto, partimos da perspectiva do ...

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