Abstract:
O presente artigo apresenta os resultados da avaliação institucional dos cursos de Bacharelado em Administração e Pedagogia, na modalidade a distância. O instrumento de avaliação proposto foi constituído por questões fechadas e abertas, que buscaram identificar o grau de satisfação dos
estudantes, em relação à organização do curso e à estrutura dos pólos presenciais. Os resultados da avaliação nos permitiram reestruturar a organização do curso e viabilizar melhorias nos pólos presenciais, a fim de atender às demandas e sugestões apontadas na avaliação, que já serão
implementadas na oferta do segundo semestre dos cursos.
This paper shows the results of the Institutional Evaluation of the
Administration and Pedagogy Courses in a distance education mode. The evaluation tool was constituted of closed and opened sentences, in which was expected to be identified the degree of the students satisfaction, regarding the organization of the course and the infra structure of the “Poles”. The evalution results allowed us to repair the structural organization of the
course for a better condition of the Pole in order to fulfill the requests and suggestions emphasized through the evaluation process; requests and suggestions which will be carried out on the second semester of the courses.
