Educação sem distâncias: uma experiência de convivência em ambiente digital de aprendizagem

Abstract

Neste trabalho buscamos descrever uma experiência de constituição de um ambiente de aprendizagem digital dentro da perspectiva dos estudos e pesquisas que vêm sendo desenvolvidos pelo grupo de pesquisadores do Laboratório de Estudos Cognitivos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - LEC/UFRGS. O foco central de análise é o regime cognitivo advindo do acoplamento entre sistemas que estruturam o espaço de aprendizagem: sujeitos, recursos digitais, formas de interação e proposta educacional.

In this work we search to describe an experience of constitution of a digital learning environment in the perspective of studies and researches that are being developed by the group of researchers of the Cognitive Studies Laboratory of the Federal University of Rio Grande do Sul - LEC/UFRGS. The central focus of analysis is a cognitive regime coming from the coupling among systems that structure the learning space: subjects, digital resources, interaction forms, educational proposal.