Prevenção de acidentes em uma instituição de educação infantil: o conhecimento das cuidadoras

Abstract

Este estudo objetivou identificar o conhecimento e a vivência de cuidadoras de uma instituição de educação infantil acerca dos acidentes na infância e suas formas de prevenção. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada no primeiro semestre de 2006, em uma creche pública do sul do país. Os sujeitos do estudo foram 11 cuidadoras. Os dados foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas e analisados pelo método hermenêutico-dialético. Encontrou-se as seguintes categorias : formação das cuidadoras para a prevenção de acidentes na infância; acidentes vivenciados pelas cuidadoras na instituição; estratégias utilizadas pelas cuidadoras frente aos acidentes vivenciados; e dúvidas das cuidadoras acerca dos acidentes na infância. Concluiu-se que a instrumentalização das cuidadoras para a prevenção de acidentes na infância e para o cuidado à criança frente a estes contribui para a diminuição da morbimortalidade infantil por acidentes, tornando o ambiente das instituições de educação infantil mais saudável e seguro.

This study aimed to identify caregivers’ knowledge and experience regarding accidents in childhood and their prevention. This qualitative study took place in the first semester of 2006 at a public daycare center in southern Brazil. The study population comprised eleven caregivers. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed by the hermeneutic-dialectic method. The following categories were encountered: caregiver training in childhood accident prevention, accidents experienced by the caregivers in these institutions, strategies used by the caregivers regarding the accidents experienced and caregivers’ doubts about childhood accidents. It was concluded that caretaker training in childhood accident prevention and in accident-related childcare contributes to reducing infant morbid-mortality from accidents, making preschool environments healthier and safer.

Esto estudio tuvo como objetivo identificar el conocimiento y la vivencia de cuidadoras de una institución de educación infantil acerca de los accidentes en la infancia y sus maneras de prevención. Se trata de una investigación cualitativa, realizada en el primer semestre de 2006, en una guardería pública al sur de Brasil. La población de estudio fue compuesta por 11 cuidadoras. Los datos fueron colectados a través de entrevistas semiestructuradas y analizados por el método hermenéutico-dialéctico. Fueron encontradas las siguientes categorías: formación de las cuidadoras para la prevención de accidentes en la infancia; accidentes vividos por las cuidadoras en la instituición; estrategias utilizadas por las cuidadoras delante de los accidentes vivenciados y dudas de las cuidadoras acerca de los accidentes en la infancia. Se concluyó que la instrumentalización de las cuidadoras para la prevención de accidentes en la infancia y para el cuidado a los niños contribuye para la reducción de la morbimortalidad infantil por accidentes, tornando el ambiente de las instituciones de educación infantil más saludable y seguro.