Universidade e órgãos de classe: conflito ou cooperação?

Abstract

A autonomia e a diversidade das Universidades têm contabilizado avanços expressivos, assim como a atuação dos órgãos de classe, que acontece de forma cada vez mais abrangente. Este artigo atreve-se a ponderar a questão da ingerência dos órgãos de classe nas Universidades, tratando da fundamentação legal que garante sua autonomia, reconsiderando a questão da avaliação da docência pelos órgãos de classe, propondo uma análise do real papel das instituições em questão, para que sua atuação vá convergir no plano da cooperação e crescimento mútuos.