Biblioteca escolar e o incentivo à leitura para alunos da 8ª série do ensino fundamental das escolas estaduais do bairro Getúlio Vargas e Vila Militar da cidade do Rio Grande

Abstract

Esta é uma pesquisa quali-quantitativa de caráter descritivo, cujo objetivo foi verificar quais os tipos de atividades que os professores e bibliotecários promovem para seus alunos e se esses estão de acordo. Foi realizada em escolas estaduais situadas no bairro Getúlio Vargas e Vila Militar da cidade do Rio Grande no estado Rio Grande do sul, no segundo semestre do ano de 2011. As escolas pesquisadas foram: Escola Estadual de Ensino Médio Augusto Duprat, Escola Estadual de Ensino Fundamental Alcides Barcelos e Escola Estadual de Ensino Fundamental Juvêncio Lemos. Foram aplicados questionários para professores de literatura e português, bibliotecários e para alunos da 8° série. Teve como respondentes 60 alunos, 3 professores de português que são os mesmos de literatura e 1 professor que trabalha na biblioteca. Verificou-se a necessidade de bibliotecas em funcionamento com profissionais bibliotecários nas escolas. De acordo com os professores as escolas realizam atividades de incentivo a leitura, porém os alunos não têm conhecimento das mesmas.

This is a qualitative and quantitative research with descriptive characteristic, which was to verity what kind of activities the professors and librarians organizes for yours students. The research was made in states schools situated on Getúlio Vargas area and Vila Militar area in the city Rio Grande in the state Rio Grande do Sul, in the second half of 2011. The schools researched: Where State School Secondary Education Augusto Duprat, State School Elementary Teaching Alcides Barcelos and State School Elementary Teaching Juvêncio Lemos. It was applied questionnaires for literature and portuguese professors, librarians and for students of 8° grade. The respondents had 60 students, 3 teachers of Portuguese that are the same literature and 1 teacher who whorks in the library. There is a need for libraries with professional librarians working in schools. According to teachers the schools carry out activities to encourage reading, but students have no know ledge of them.