Hábitos de leitura de idosos de Veranópolis – RS: estudo sobre memórias

Abstract

A referente pesquisa possui como tema principal as memórias de leitura de cidadãos idosos residentes na cidade de Veranópolis, no Rio Grande do Sul. Os sujeitos de pesquisa são homens e mulheres com idade entre 62 e 85 anos que relataram através de entrevistas realizadas durante o ano de 2013, nas quais são evidenciadas suas experiências de leitura, incluindo leitura oralizada e do impresso. Foi utilizado o método da história oral como técnica de pesquisa, e ao decorrer do trabalho, são expostos os locais de leitura, dando ênfase no ambiente escolar, assim como os tipos de impressos mais manuseados pelos entrevistados, como o livro didático. Também são mencionados os mediadores da leitura que consistiam em sua maioria, em membros da família e variadas histórias e personagens das leituras orais, sempre associados com a cultura do imigrante. A pesquisa relaciona costumes e hábitos da imigração italiana, alemã e polonesa com os dados fornecidos pelos entrevistados e conclui que todos os entrevistados exercitaram a leitura com os recursos disponíveis e obtiveram contato variado com a mesma.

The related research has as main theme memories reading of senior citizens living in the city Veranopolis in Rio Grande do Sul. The subjects are men and women aged 62 to 85 years who reported through interviews conducted during the year 2013, which are evidenced in their reading experiences, including oral language and reading printed. The method of oral history as a research technique, and was used throughout the work, are exposed sites of reading, emphasizing the school environment, as well as the type of forms handled by most respondents as the textbook. Also mentioned are the mediators of reading that consisted mostly of family members and various stories and characters of the oral readings, always associated with the culture of the immigrant. The research relates customs and habits of Italian, German and Polish with the data provided by respondents immigration and concludes that all respondents exercised reading with available resources and obtained varied contact with it .