O Ensino de História e as representações dos Sem-Terra nos livros didáticos

dc.contributor.author	Costa, Andresa
dc.date.accessioned	2016-11-25T14:55:14Z
dc.date.available	2016-11-25T14:55:14Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	COSTA, Andresa. O Ensino de História e as representações dos Sem-Terra nos livros didáticos. Historiae, Rio Grande, v.2, n.1, p. 123-136, 2011. Disponível em: < https://www.seer.furg.br/hist/article/view/2404/1294 > Acesso em: 25 nov. 2016.	pt_BR
dc.identifier.issn	1519-8502
dc.identifier.uri	http://repositorio.furg.br/handle/1/6774
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	open access	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Livro didático	pt_BR
dc.subject	Reforma agrária	pt_BR
dc.subject	Movimentos sociais	pt_BR
dc.subject	Identidade	pt_BR
dc.subject	Teaching history	pt_BR
dc.subject	Textbook	pt_BR
dc.subject	Agrarian reform	pt_BR
dc.subject	Social movements	pt_BR
dc.subject	Identity	pt_BR
dc.title	O Ensino de História e as representações dos Sem-Terra nos livros didáticos	pt_BR
dc.type	article	pt_BR

Size: 374.6Kb Format: PDF

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