Aprendendo a ensinar a partir de uma perspectiva socioambiental no contexto da saúde coletiva

Abstract

O presente artigo trata da educação popular ambiental não formal como um campo do saber que dialoga com o campo da saúde coletiva na busca da qualidade de vida aliada à mudança social de coletivos de trabalhadores envolvidos no processo educativo a partir de suas necessidades. Mostra seu significado e abrangência ao focar os problemas socioambientais das comunidades refletindo na promoção da autonomia e da cidadania.

This paper deals with non-formal popular environmental education as a field which dialogues with collective health in search of quality of life connected to social changes in the lives of workers who are involved in educational processes and their needs. It shows how meaningful and how broad non-formal popular environmental education can become when it focuses on the communities’ socioenvironmental problems, thus, promoting autonomy and citizenship.