Uma análise sobre a relevância dos gastos públicos no desenvolvimento educacional do RS

Abstract

O presente estudo tem o objetivo de analisar a relevância dos gastos públicos em

educação no Estado do Rio Grande do Sul comparando sua evolução com o

desenvolvimento educacional, socioeconômico e humano. O trabalho apresenta um

panorama dos gastos educacionais de 2005 a 2015 e os resultados mais atuais dos

índices de desenvolvimento do estado. Também apresenta as principais evidências

sobre a importância da educação para o desenvolvimento dos indivíduos. Para

atingir os objetivos propostos neste estudo utiliza-se o método descritivo. O método

descritivo é um dos métodos possíveis de ser utilizado para realizar a análise da

relação dos gastos públicos da educação, em relação aos indicadores de

desenvolvimento IDHM, IDHM Educação, IDEB e IDESE Bloco Educação, uma vez

que possibilita a identificação e a natureza desta relação. Concluiu-se que para o

período analisado, o investimento financeiro realizado na educação pelo Estado não

apresenta proporcionalidade com a qualidade do ensino e nem tão pouco com os

índices de desenvolvimento demonstrados. Esse fato se justifica porque embora se

cumpra as metas de investimento federal do gasto na educação, as metas

educacionais nem sempre são cumpridas em todas as regiões e períodos

observados. Contudo também se constatou que os indicadores de qualidade da

educação são realmente importantes para a elaboração de politicas públicas em prol

de um melhor desenvolvimento econômico da população.