Bibliotecários em tempos de desinformação

Abstract

O presente trabalho aborda o tema desinformação, presente na sociedade em geral, onde há uma dificuldade generalizada de reconhecer e identificar a veracidade de informações, fator que aliado às facilidades de comunicação podem trazer muitos prejuízos. Sendo assim, o objetivo dessa pesquisa foi de investigar como os alunos do Curso de Biblioteconomia, da Universidade Federal do Rio Grande, lidam com o excesso de desinformações publicadas na internet. A população pesquisada no trabalho foram todos os 152 alunos matriculados no curso, do primeiro semestre de 2018, entretanto os resultados obtidos foram no total de 105 alunos. Para obter os resultados necessários para a realização da pesquisa, aplicou-se um questionário virtual contendo cinco questões fechas e duas abertas, a partir dos dados coletados, conclui-se que o tema desinformação está presente no cotidiano dos alunos, porém, os mesmos não estão devidamente preparados para lidar com o excesso de informações falsas presente no ambiente virtual. Por fim, acredita-se que este trabalho se configura como um alerta para a necessidade urgente de planejar estratégias que mudem esta realidade.

Este trabajo discute el tema de la desinformación, presente en la sociedad en general, donde hay una dificultad generalizada en reconocer e identificar la veracidad de la información, un factor que aliado a las instalaciones de comunicación puede traer muchas pérdidas. Así, el objetivo de esta investigación fue investigar cómo los estudiantes del curso Bibliotheconomia, de la Universidad Federal de río grande, se ocupan del exceso de desinformación Publicada en Internet. La población encuestada en el estudio fue de 152 estudiantes matriculados en el curso, desde el primer semestre de 2018, pero los resultados obtenidos fueron en el total de 105 estudiantes. Para obtener los resultados necesarios para la realización de la investigación, se aplicó un cuestionario virtual que contenía cinco preguntas cerradas y dos abiertas, basándose en los datos recabados, se concluye que el tema desinformación está presente en la rutina diaria de los alumnos, sin embargo, No están adecuadamente preparados para lidiar con el exceso de información falsa presente en el entorno virtual. Por último, se cree que este trabajo se configura como una alerta a la urgente necesidad de planificar estrategias que cambien esta realidad.