Mapeamento dos grupos de pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Abstract

O presente trabalho consiste em um estudo de mapeamento, que tem por objetivo principal mapear os grupos de pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande –FURG e suas linhas de investigação. Para tanto, são abordados assuntos como mapeamento, comunicação científica e a pesquisa nas universidades. A pesquisa possui cunho quantitativo e descritivo e ao que se refere aos procedimentos técnicos se caracteriza por uma pesquisa documental. A FURG consta com 125 grupos de pesquisa, sendo estes de diferentes áreas do conhecimento e com ano de formação desde 1982 a 2018. Constatou-se que a área com maior número de grupos de pesquisa é a Educação, assim como a que possuir maior número de linhas de pesquisa, que totalizaram 78. A área de Filosofia, consta com apenas um grupo de pesquisa, esse fato pode ter relação à instituição não ter nenhuma graduação ou pós-graduação específica na área. Pode se concluir que as áreas que possuem mais cursos vinculados são também as que mais possuem grupos de pesquisa e também linhas de investigação. Assuntos como educação ambiental e estudos sobre gênero e sexualidade estão presentes em diferentes áreas do conhecimento como uma linha de investigação.

The present work consists of a mapping study, whose main objective is to map the research groups of the Federal University of Rio Grande - FURG and their lines of investigation. To this end, topics such as mapping, scientific communication and university research are addressed. The research has a quantitative and descriptive nature and what refers to the technical procedures is characterized by a documentary research. The FURG has 125 research groups, from different areas of knowledge and with years of formation from 1982 to 2018. It was found that the area with the largest number of research groups is Education, as well as the one with the largest number. of research lines, which totaled 78. The Philosophy area, with only one research group, this fact may have to do with the institution having no specific undergraduate or postgraduate degree in the area. It can be concluded that the areas with the most related courses are also those with the most research groups and also lines of research. Subjects such as environmental education and studies on gender and sexuality are present in different areas of knowledge as a line of research.