Um modelo multicritério de capacitação no apoio a respostas em situações de emergência no ambiente escolar do município de Rio Grande - RS

Abstract

A frequência dos desastres naturais tem aumentado a cada ano no município de Rio Grande que, associados aos problemas socioeconômicos, o aumento demográfico, a carência no número de habitações, a ocupação sem planejamento do solo e a vulnerabilidade a que o município está sujeito tem agravado a intensidade dos mesmos. Neste contexto, este trabalho teve como objetivo propor um modelo de multicritério utilizando o método Analytic Hierarchy Process - AHP na determinação de uma hierarquia para a implantação de uma capacitação que sirva de apoio às escolas do município de Rio Grande em situações de emergência, dado estarem elas inseridas em um ambiente comprometido. Foi utilizado o conhecimento transmitido por capacitações oferecidas, principalmente no Brasil, e o conhecimento que os especialistas em proteção civil têm do município. Os resultados obtidos demonstram a aplicabilidade do método e indicam aos tomadores de decisão a hierarquia a ser priorizada para implantação de uma capacitação.

The frequency of natural disasters has been increasing every year in the city of Rio Grande, which, in relation to socioeconomic problems, demographic increase, lack of housing, no land planning occupation and the vulnerabilities that the city is subject to has aggravated the intensity of these disasters. In this context, the objective of this work was to propose a multi-criteria model using the Analytic Hierarchy Process - AHP method to determine a hierarchy for the implementation of a training that will support the Rio Grande city schools in mergency situations, since they are inserted in a compromised environment. It was used the knowledge transmitted by trainings offered, mainly in Brazil, and the knowledge that specialists in civil protection have of the city. The obtained results demonstrate the applicability of the method and indicates to the decision makers the hierarchy to be prioritized for the implementation of a training.