Reflexões sobre os temas de gênero, etnia e diversidade sexual na formação docente através da teoria do imaginário social

Abstract

Este artigo se propõe com base nos estudos de Cornelius Castoriadis sobre Imaginário Social discutir e aproximar-se da relação entre o instituído e instituinte para problematizar as questões de gênero e diversidade sexual na formação de professores. No qual serão abordados aspectos referentes à constituição da sociedade e sua dinâmica nas instituições sociais por meio do Imaginário Social, refletindo sobre as relações de representação de gênero, etnia e diversidade constituintes do modo que cada indivíduo se relaciona com o outro e com o mundo.

Este artículo se propone con base en los estudios de Cornelius Castoriadis sobre Imaginario Social discutir y acercarse a la relación entre lo instituido e instituyente para problematizar las cuestiones de género y diversidad sexual en la formación de profesores. En el que se abordarán aspectos referentes a la constitución de la sociedad y su dinámica en las instituciones sociales a través del Imaginario Social, reflexionando sobre las relaciones de representación de género, etnia y diversidad constituyentes del modo en que cada individuo se relaciona con el otro y con el mundo.

This article is proposed based on the studies of Cornelius Castoriadis on Social Imaginary discuss and approach the relationship between instituted and instituting to problematize the issues of gender and sexual diversity in teacher training. In which aspects related to the constitution of society and its dynamics in social institutions will be addressed through the Social Imaginary, reflecting on the representation relationships of gender, ethnicity and diversity constituents of the way in which each individual relates to the other and with the world.