Um retrato das professoras-alfabetizadoras: formação, escolhas e significados

dc.contributor.author	Dias, Cleuza Maria Sobral
dc.contributor.author	Barreto, Sabrina das Neves
dc.contributor.author	Dutra, Jorge da Cunha
dc.contributor.author	Teixeira, Janice de Freitas
dc.date.accessioned	2011-05-25T21:09:08Z
dc.date.available	2011-05-25T21:09:08Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.citation	SOBRAL, Cleuza Maria et al. Um retrato das professoras-alfabetizadoras: formação, escolhas e significados. Momento, Rio Grande, v. 17, n. 1, p. 29-35, 2005. Disponível em: <http://www.seer.furg.br/ojs/index.php/momento/article/view/609/156> Acesso em: 25 maio 2011.	pt_BR
dc.identifier.issn	0102-2717
dc.identifier.uri	http://repositorio.furg.br/handle/1/567
dc.description.abstract	Este artigo apresenta considerações acerca das professoras que atuam nas classes de alfabetização da rede estadual da cidade do Rio Grande/RS, apontando aspectos da formação dessas profissionais, da opção pelo trabalho em tais classes e os significados da alfabetização.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	open access
dc.subject	Alfabetização	pt_BR
dc.subject	Formação de professores	pt_BR
dc.subject	Cotidiano escolar	pt_BR
dc.title	Um retrato das professoras-alfabetizadoras: formação, escolhas e significados	pt_BR
dc.type	article	pt_BR

Size: 51.38Kb Format: PDF

This item appears in the following Collection(s)