O profissional de engenharia como professor orientador: a questão dos trabalhos de conclusão de curso

Abstract

Este trabalho objetiva construir uma discussão de novas perspectivas profissionais do engenheiro que atua na docência superior. Procura identificar o preparo que este profissional tem para atuar como orientador nos Trabalhos de Conclusão de Curso, discutir a necessidade de um diferencial para este profissional e buscar subsídios didáticopedagógicos que sirvam de suporte ao engenheiro-docente, orientador de TCCs. A questão básica está em saber como atua o profissional de engenharia, professor-orientador dos Trabalhos de Conclusão de Curso, partindo-se dos pressupostos relativos às dificuldades encontradas na elaboração destes trabalhos. Por fim, são traçados alguns rumos, de cunho didático, como possibilidades de transformação desta realidade, transformando conhecer em fazer e o fazer em conhecer.