Abstract:
O trabalho em voga pretende apresentar o 1º Curso de Promotoras Legais Populares desenvolvido em 2012, como atividade do projeto de extensão Empoderando Mulheres da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. O conteúdo contemplou questões que envolvem a prevenção da violência de gênero e da violação dos direitos das mulheres, objetivando promover o empoderamento das cidadãs para atuarem como multiplicadoras na defesa de direitos. A iniciativa capacitou 15 mulheres de diversas comunidades da cidade do Rio Grande/RS através de um curso pautado na aplicação da Metodologia Themis de Capacitação Legal, com as devidas adaptações às necessidades locais completando carga horária de 80h. A proposta buscou promover um processo de democratização do conhecimento jurídico e legal em particular ao que é pertinente às relações de gênero. Dentre os participantes que compõem a equipe do projeto, encontram-se acadêmic@s dos cursos de Direito e Psicologia. A ação contribuiu também para os extensionistas que ao se aproximarem da realidade cotidiana das mulheres como intermediadoras/es do processo, foram igualmente levadas/os à reflexão crítica dos conteúdos abordados. Sendo assim, a iniciativa não consistiu em um esforço de assistencialismo, esteve fundamentada em um panorama maior, através do qual universidade e comunidade se descobrem pertencentes à mesma sociedade que deve ser transformada, estimulando o protagonismo no processo de transformação social.
The work intends to present the 1st Course of Popular Legal Advocates developed in 2012, as an activity of the extension Empowering Women project from the Universidade Federal do Rio Grande – FURG. The content contained questions which involve prevention of gender violence and prevention of women’s rights violation, aiming to promote the empowerment of citizens to act as multipliers in rights defense. The initiative enable 15 women from different communities of the city of Rio Grande/RS through a course guided by the application of Themis Methodology of Legal Training, with necessary adaptations to local needs completing workload of 80 hours. The proposal sought to promote a process of democratization of legal knowledge in particular to what is relevant to gender relations. Among the participants that make up the project team, are academics from courses of Law and Psychology. The action also contributed to the students because they approached the everyday reality of women as intermediating of the process, were also taken to the critical reflection of the content covered. Thus, the initiative is not an effort consisted of welfarism, was grounded in a bigger picture, through which community and college find themselves within the same society that must be transformed, stimulating protagonism in the process of social transformation.
