Abstract:
O artigo apresenta como referenciais teóricos conceitos
sobre educação e sustentabilidade, cidadania e meio
ambiente. Com base nessa discussão, apresentam-se as
grandes linhas de mudança socioambiental na zona
costeira do Brasil, região onde são desenvolvidas as
pesquisas. O trabalho reúne resultados de pesquisa e, ao
final, discute a emergência de novos temas, que deverão
ser elaborados pelos educadores, pois o processo de
desenvolvimento redesenha o território; novas populações
tornam-se sujeitos de processos educativos, colocando
em pauta a integração ao mundo do mercado de grupos
humanos de culturas tradicionais.
The paper introduces concepts on education and
sustainability, citizenship and environment as theoretical
references. Based on this discussion, we present the
following broad lines of socio-environmental change in
the coastal zone of Brazil, a region where the work is
developed. The text gathers ongoing survey results in
order to discuss the emergence of a few new themes, which must be developed by the educators, because the
development process redesigns the territory; new
populations become subjects of educational processes,
placing the integration with the market of human groups
from traditional cultures at the forefront.
