Análise do desempenho do IDEB e a evolução dos gastos públicos em educação no estado do Rio Grande do Sul.

Abstract

O presente estudo tem com objetivo entender a estrutura e distribuição dos

gastos em educação no estado do Rio Grande do Sul e analisar sua evolução

enquanto volume de recursos aplicados no setor. Avaliando o impacto destes

gastos no desempenho do Estado no IDEB. O trabalho apresenta os principais

conceitos e diretrizes teóricas relacionadas à educação básica além dos

programas e políticas educacionais direcionados para este nível de educação.

Para atingir os objetivos propostos neste estudo utiliza-se o método descritivo. O

método descritivo é adequado para realizar a análise da relação dos gastos

públicos em educação e o IDEB no estado do RS, uma vez que possibilita a

identificação e a natureza desta relação. Concluiu-se que o desempenho obtido

no IDEB, de 2007 a 2013, aliado ao persistente cenário de crise nas finanças do

estado, é preocupante quando se avalia as reais possibilidades de atingimento

das metas definidas para Rede Estadual de Ensino para os próximos anos.

This study aims to understand the structure and distribution of spending on

education in Rio Grande do Sul state and analyze its evolution as volume of funds

invested in the sector. Evaluating the impact of this spending on the State's

performance in IDEB. The paper presents the main concepts and theoretical

guidelines related to basic education in addition to the educational programs and

policies targeted to this level of education. To achieve the objectives proposed in

this study is used the descriptive method. The descriptive method is suitable to

perform the analysis of the relationship of public spending on education and the

IDEB in the State of RS, as it enables the identification and nature of this

relationship. It was concluded that the performance in the IDEB, 2007-2013,

coupled with the persistent crisis scenario in state finances is worrying when

evaluating the real possibilities of achievement of targets set for State Schools for

the coming years.