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dc.contributor.author Abud, Katia Maria
dc.date.accessioned 2016-12-02T01:27:12Z
dc.date.available 2016-12-02T01:27:12Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.citation ABUD, Katia Maria. Tempo: a elaboração do conceito nos anos iniciais de escolarização. Historiae, Rio Grande, v. 3, n. 1, p. 9-18, 2012. Disponível em: < https://www.seer.furg.br/hist/article/view/3148/1800 > Acesso em: 29 nov. 2016. pt_BR
dc.identifier.issn 1519-8502
dc.identifier.uri http://repositorio.furg.br/handle/1/6845
dc.description.abstract Ao procurar sanar essa deficiência, no campo dos estudos sociais, acreditou-se que a proximidade física com o objeto estudado pudesse suprir a ausência de concretude. Dessa forma, ao se pensar na elaboração de currículos em muitos estados brasileiros, a teoria piagetiana e a dos círculos concêntricos de Bruner se associaram para introduzir nas escolas os estudos relativos à sociedade. Um bom exemplo a ser citado são os Guias Curriculares para a implantação das reformas da Lei 5692/71, elaborados por Elza Nadai e Joana Neves, para o Estado de São Paulo. No presente texto discorreremos sobre o processo de construção do conceito de tempo nos anos iniciais da escolarização. pt_BR
dc.description.abstract Seeking to solve such deficiency in the field of social studies, it was believed that physical proximity to the object under study could compensate the lack of concreteness. Thus, when thinking about curriculum development in many Brazilian states, Piaget‟s theory and Bruner‟s theory of concentric circles were associated in order to introduce social studies in schools. A good example is the Curriculum Guidelines for the implementation of the reforms of Law 5692/71, elaborated by Elza Nadai and Joana Neves for the State of Sao Paulo. In this paper we will discuss the process of building the concept of time in early elementary education. pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.rights open access pt_BR
dc.subject Ensino de História pt_BR
dc.subject Tempo pt_BR
dc.subject Anos iniciais pt_BR
dc.subject History teaching pt_BR
dc.subject Time pt_BR
dc.subject Early elementary education pt_BR
dc.title Tempo: a elaboração do conceito nos anos iniciais de escolarização pt_BR
dc.type article pt_BR


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