Educação e patrimônio: uma experiência com a igreja Nossa Senhora do Socorro em Tomar do Geru/SE

Abstract

O presente trabalho relata e analisa a experiência da

aplicabilidade da metodologia da Educação Patrimonial com a Igreja

Nossa Senhora do Socorro em Tomar do Geru/SE (2006), enquanto

elemento cultural, com alunos e professores da oitava série da Escola

Agrícola “Dr. Albano Franco”. Para isso, utilizamos o potencial deste

bem cultural para demonstrar aos pesquisados-participantes, que a

valorização dos traços culturais locais é importante para a construção

da identidade. Contudo, a não apropriação consciente dos bens é fruto

da ausência de conhecimento crítico sobre sua realidade.

The present work tells and analyzes the experience of

the applicability of the methodology of the Patrimonial Education with

the Nossa Senhora do Socorro Church located in Tomar do Geru town

in the state of Sergipe (2006), while cultural element, with students

and teachers of Elementary School into 8th stage of the Agricultural

School called “Escola Agrícola Dr. Albano Franco”. For this, we use

the potential of the cultural assets to demonstrate to the searchers and

participants, that the valuation of the local cultural traits is important

for the construction of the identity of the community. However, the

non appropriation conscious of the goods is not resulted of the absence of critical knowledge on their reality.