Patrimônio para brincar: criando um jogo de percurso para o Museu da Baronesa – Pelotas/ RS

Abstract

O presente trabalho visa a refletir sobre Ação Educativa

em Museus, explicitando a experiência de criação de um jogo para

o Museu da Baronesa – Pelotas/RS. O desenvolvimento do mesmo

realizou-se no curso de Museologia da Universidade Federal de

Pelotas, numa turma de 6o semestre. A metodologia incluiu leituras

de textos de diferentes teóricos que discutem a importância de um

novo olhar para o papel do museu, além da realização de atividades

educativas criadas em outros museus, para então, partir-se para a etapa

de elaboração do jogo destinado ao Museu da Baronesa e que remete

à exposição “Viagens” disponível no local. Observou-se a importância

de um estudo em grupo para a confecção do jogo, além da etapa prática

constantemente necessária para se perceber erros e acertos.

The present work aims to reflect on educational action

in museums, specifically the experience of creating a game for the

Museum of the Baroness – Pelotas, RS. Its development was held at

the Museology Course of the Federal University of Pelotas, in the

6th semester class. The methodology included readings of different

theoretical texts that discuss the importance of a new look at the role

of the museum, as well as conducting educational activities created

in other museums, then, to the stage of development of the game for

the Museum of the Baroness, that refers to the exhibition “Travels”

available at the place. The importance of a study group for the

preparation of the game was noted, in addition to constantly practice

step necessary to understand mistakes and successes.