Bibliotecas escolares: Álvaro Delfino – escola municipal de ensino fundamental Frederico Ernesto Buchholz e Saci Pererê – escola estadual de ensino fundamental 13 de maio

Abstract

O presente trabalho tem como objeto principal de estudo as bibliotecas escolares, consistindo em analisar as atividades desenvolvidas em duas escolas públicas, sendo uma das bibliotecas com a presença de bibliotecário e outra sem a presença do mesmo. Essas instituições analisadas são conhecidas como Escola Municipal de Ensino Fundamental Frederico Ernesto Buchholz e Escola Estadual de Ensino Fundamental 13 de Maio, ambas localizadas no município de Rio Grande no Rio Grande do Sul. Esta pesquisa tem como metodologia a aplicação de questionários, a fim de analisar as falas de membros específicos dessa comunidade/grupo social/estudantes que frequentam as bibliotecas das escolas citadas anteriormente. Através das respostas, as quais se baseiam nas perguntas aplicadas, objetiva-se perceber nos discursos apresentados pelos sujeitos dessas comunidades, se existem ou não diferenças em relação às atividades e tarefas criadas e desenvolvidas nas bibliotecas escolares, onde se encontram bibliotecários atuando .

This current work aims the study of school libraries. It focuses on analyzing activities which are developed in public schools, being one of them with a librarian and the other one not. Those institutions analyzed are known as Escola Municipal de Ensino Fundamental Frederico Ernesto Buchholz and Escola Estadual de Ensino Fundamental 13 de Maio, both situated at the city of Rio Grande in Rio Grande do Sul state. This research methodology is an application of questionnaires in order to analyze the investigation subject speech which used to visit those libraries. From these answers generated by those questions it aims to realize those reports by these subjects, then, looking carefully whether or not there is differences when it comes to activities and tasks created and developed in school libraries where there is a librarian working there in comparison to the other that there is not.