Abstract:
Neste trabalho, buscamos apresentar a Astronomia como tema motivador para o ensino
de Física e Ciências, assim se configurando em um facilitador nos processos de
ensino/aprendizagem. Ao elencar alguns dos problemas enfrentados pelos professores,
principalmente os de ciências, durante a sua prática pedagógica, percebemos a
necessidade de inovação nas atividades, tirando lugares comuns do currículo tradicional
e apresentando os conteúdos de Física a partir de uma nova abordagem. Esta inovação é
apresentada, através de algumas possibilidades de modificarmos o quadro verificado
durante a pesquisa. Entendemos que a Astronomia possui um caráter motivacional e
também possibilita inovações nas práticas de ensino. Esta motivação para estudar
Ciências é importante para criar um ambiente agradável para o desenvolvimento da
aprendizagem. É neste sentido que entendemos inovação, não apenas nos aspectos
tecnológicos, mas também na inserção de novas práticas pedagógicas, mesmo sob
mídias tradicionais (quadro e giz, por exemplo). Nossa proposta de trabalho constituiuse da construção de objetos de aprendizagens e sua posterior aplicação junto aos alunos
do Clube de Astronomia do Colégio Municipal Pelotense, buscou aproveitar estes
aspectos motivacionais para facilitar o processo de aprendizagem. Este material está
disponibilizado na forma de texto, com a inclusão de sugestões de vídeos e simuladores
que abordam algum tema trabalhado, pois entendemos que os recursos tecnológicos
disponíveis devem ser aproveitados como ferramentas nos processos de ensino e
aprendizagem. A aplicação mostrou que esta abordagem traz ganhos significativos no
desenvolvimento dos estudantes. Apesar de não caracterizarem-se como potencialmente
significativas, estas unidades de ensino podem ser encaradas como facilitadoras neste
processo.
In the present work, we present astronomy as a motivating theme for the teaching of
physics and science, thus setting a facilitator in the teaching/learning processes. Listing
some of the problems faced by teachers, especially science, during their practice, we
realize the need for innovation in activities, taking commonplaces of traditional
curriculum and presenting the contents of physics from a new approach. This
innovation is presented through some possibilities for changing the picture found during
the search. We understand that astronomy has a motivational character and also it
allows innovations in teaching practices. This motivation to study science is important
to create a pleasant environment for the development of learning. It is in this sense that
we understand innovation, not just technical aspects but also the introduction of new
teaching practices, even in traditional media (blackboard and chalk, for example). Our
work proposal is to build learning objects and their subsequent application to the
students of the Colégio Municipal Pelotense's Astronomy Club, sought to take
advantage of these motivational aspects to facilitate the learning process. This material
is available in the form of text, with the inclusion of suggestions of videos and
simulators that address some theme worked, because we believe that the technological
resources available should be used as tools in teaching and learning processes. The
application has shown that this approach brings significant improvements in the
development of students. Despite not being characterized as potentially significant,
these teaching units can be seen as facilitators in this process.
