Educação e ativismo de mulheres nas redes sociais: um estudo sobre o Movimento #EleNão

Abstract

A presente dissertação de mestrado, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande (PPGEDU/FURG), analisou de que forma o Movimento #EleNão se originou e se organizou dentro das redes sociais, a partir do grupo Mulheres Unidas Contra Bolsonaro (MUCB), visando impedir que um candidato com princípios que vão na contramão dos direitos humanos fosse eleito. Na última década, o movimento feminista tem se apropriado das redes sociais, entendendo esses espaços como potentes para discussões políticas e sociais. Assim, o movimento feminista tem os utilizado como uma importante ferramenta política capaz de construir não apenas espaços de informação, mas também que promovem uma educação política emancipadora para/pelas mulheres. Por conseguinte, este trabalho teve por objetivo compreender como o Movimento #EleNão oportunizou uma educação política, sendo ela partidária ou não, para/pelas mulheres; assim como analisar quais as práticas e os saberes que emergem da organização e da participação das mulheres no interior do MUCB. Para isso, utilizaram-se, como campo teórico-metodológico, pressupostos de uma etnografia digital que, atrelada a uma metodologia feminista, chamamos de uma etnografia digital feminista. Seguindo esse caminho e utilizando, como técnicas de pesquisa, as entrevistas, ouvimos mulheres que participam do movimento desde sua criação em 2018 e constatamos o quanto as redes sociais, se bem utilizadas, podem se configurar enquanto importantes ferramentas de transformação social. O trabalho que as mulheres participantes da pesquisa realizam, contribui para uma educação política para/pelas mulheres e demonstra o quanto as mulheres são um grupo protagonista de resistência ao conservadorismo.

This master's thesis is developed in the Graduate Program in Education at the Federal University of Rio Grande (PPGEDU / FURG). It analyzes how the # EleNão Movement was created and organized on social networks. The thesis was based on the Women United Against Bolsonaro (MUCB), a Facebook group that aimed to prevent the election of a presidential candidate whose principles were against human rights. In the last decade, the feminist movement has been appropriating from social networks, understanding the potential of these online spaces for political and social discussions. Thus, the feminist movement has used them as an important political instrument, capable of promoting not only information, but also emancipatory political education for/by women Therefore, this work aims to analyze the #EleNão Movement, which provided political education, partisan or not, for/by women. In addition, it analyzes which practices and knowledge emerged from the organization and participation of women who were part of MUCB. It is used, as theoretical and methodological nature, a digital ethnography, which linked to a feminist methodology, is what we called the feminist digital ethnography. We used, as a research technique, interviews with women who participated since the beginning of the movement. From this, we understood how social networks, if well managed, could be important tools for social transformation. The work carried out by the women who participated in this study contributed to a political education for/by women and demonstrated that women are the protagonists of resistance to conservatism.