Abstract:
Apresentam-se resultados, análises, argumentos construídos após a finalização de
duas pesquisas inseridas em um projeto de formação permanente e de desenvolvimento
curricular interinstitucional a partir de trabalhos em coletivos, constituindo redes de interação que possibilitam o desenvolvimento pessoal dos integrantes do
grupo, da liderança, do grupo na escola, na sala de aula e em outros coletivos participantes. Aposta-se na ambientalização do currículo como possibilidade a partir
da ação coletiva em rede de instituições e sujeitos.
This article presents results, analyses, and arguments constructed in two researches
which were carried out as part of a teacher education program and interinstitutional
curriculum development. Collective work led to webs of interaction that enabled the individual development of the group participants, the leaders, and the school group in the classroom and in other collective moments. We believe in the
environmentalization of the curriculum as a possibility for developing collective acts
in webs of institutions and subjects.
