Ética, ciência, educação e ensino de ciências na escola

dc.contributor.author	Velasco, Sirio Lopez
dc.date.accessioned	2011-11-30T05:05:08Z
dc.date.available	2011-11-30T05:05:08Z
dc.date.issued	2000
dc.identifier.citation	VELASCO, Sírio Lopez. Ética, ciência, educação e ensino de ciências na escola. Filosofazer, Passo Fundo, v. 17, p. 23-36, 2000. Disponível em <http://www.ifibe.edu.br/seer/index.php/filosofazer/article/view/244/261>. Acesso em 23 nov. 2011.	pt_BR
dc.identifier.issn	1413-4675
dc.identifier.uri	http://repositorio.furg.br/handle/1/1434
dc.description.abstract	A partir da ética argumentativa (cujas três normas são deduzidas das condições de "felicidade" da pergunta que instaura o universo ético, a saber, "Que devo fazer?"), propõe-se uma leitura crítica da ciência no contexto capitalista e da educação problematizadora em enfoque sócio-ambiental aplicada ao ensino de ciências.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	open access	pt_BR
dc.subject	Ética argumentativa	pt_BR
dc.subject	Ética da ciência	pt_BR
dc.subject	Educação problematizadora	pt_BR
dc.subject	Ensino de ciências	pt_BR
dc.title	Ética, ciência, educação e ensino de ciências na escola	pt_BR
dc.type	article	pt_BR

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