Educação em saúde: processos educativos emergentes da relação entre profissionais de saúde e gestantes sobre enfermidade transmitida sexualmente

Abstract

Esta pesquisa faz parte de tese de doutoramento que tem como foco principal a problematização dos processos educativos emergentes na relação entre profissionais de saúde e gestantes, tendo como objetivo discutir a produção de conhecimento sobre o tema Enfermidade Transmitida Sexualmente – ETS. Para tanto, analisou-se o discurso de profissionais da área da saúde e gestantes utilizando-se como metodologia a análise textual discursiva, da qual emergiram as seguintes categorias: cuidado com o corpo, informação sobre ETS e maior vulnerabilidade à ETS na gestação. A análise demonstrou discrepância entre os discursos no que tange à obtenção de informação sobre ETS, o que remete à necessidade de processos educativos mais significativos na relação profissional da saúde e paciente sobre esta temática a fim de diminuir os agravos causados pela ETS durante a gestação.