Abstract:
O presente estudo tem por finalidade abordar sobre a temática dos refugiados sobre
o prisma da educação ambiental em uma perspectiva ética. A intenção deste estudo
é poder identificar qual o lugar do refugiado em nossa sociedade e a função social
do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (ACNUR) no processo
de proteger os direitos humanos das populações que vivem constantes
deslocamentos em função de conflitos políticos e devastações ambientais, causadas
pelas alterações climáticas que afetam nosso planeta. O problema de pesquisa
apresentado por esta investigação discorre sobre: É possível afirmar sob um viés
autoético que a política de direitos humanos promove a proteção da vida das
populações diante das catástrofes ambientais? A hipótese/tese apresentada por esta
pesquisa é de que a autoética, direitos humanos e educação ambiental se
constituem em uma triunidade da civilidade da coexistência entre os seres humanos
entre si e estes com o meio ambiente, tendo na “vida” elemento ético comum. Com
esse questionamento procuramos estabelecer conexões com a política de ajuda
humanitária da ONU para aproximar a questão da humanidade como um elemento
para a investigação à educação ambiental. Nesse sentido, a questão da vida entra
como elemento que justifica a preocupação em estudar sobre a problemática dos
refugiados em uma proposta Autoética. O procedimento metodológico adotado foi a
partir da construção de cartografias que foram construídas e tecidas com as
informações dos artefatos midiáticos, documentos e as demais notícias contidas no
site do ACNUR. Assim, é possível pensar que a vida e a condição humana por
requerer sua garantia de sobrevivência é uma causa que a educação ambiental,
neste contexto deve começar a se preocupar. Os refugiados são as pessoas mais
vulneráveis desse mundo, e, portanto merecem nosso respeito e atenção.
The present research have the objective to aboard about the refuges theme around
the optic of the environmental education in co-relation of the ethic perspective. The
intention of these research is could be to identify the place of the refugee in our
society and the social function of the United Nation Higher Commissariat to the
Refugees (UNHCR) on the process to protect the human rights of the populations
they leave in constant displacement because of the political conflicts and
environmental devastations, caused by the climate changes they affect our planet.
The research’s problem presented by this investigation is about: It’s possible to affirm
under a bias self ethical the policy human rights to promote the protection of life of
the populations in front of the environmental catastrophes? The hypothesis/thesis
presented by these research is about the auto ethics, human rights and
environmental education they constitute on the triunity of the civility of the
coexistence between the human been and themselves and together with the
environment, having in their “lives” the ethical common elemental . With these
questioning we seek to establish connections with the ONU aid policy to approach
the question of humanity. As an Elemental of investigation to environmental
education. Accordingly, the life’s question enter like a Elemental that justify the
preoccupation in studying about the problem of the refugees on a auto ethic
proposal. The methodological procedure adopted was started of the construction of
the cartographies that was made and woven with the information of the artifacts
midiatic, documents and other news inside the site of UNHCR. So, it’s possible to
think in life and her human conditionally request of survival warranty it’s a cause of
environmental education , on this context we must to start to concern. The refugees
are the most people vulnerable of this world, and, therefore they deserve our respect
and attention.
El presente estudio tiene como objetivo abordar el tema de los refugiados en el
prisma de la educación ambiental en una perspectiva ética. La intención de este
estudio es identificar el lugar en el que refugiados en nuestra sociedad y la función
social del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR)
en el proceso de protección de los derechos humanos de las personas que viven
desplazamientos constantes debido a los conflictos políticos y devastaciones
ambiental, causado por el cambio climático que afecta a nuestro planeta. El
problema de investigación presentado en esta investigación se describe: Se puede
argumentar que bajo um enfoque autoético la política de derechos humanos
promueve la protección de la vida de las poblaciones frente a catástrofes
ambientales? La tesis hipótesis / presentado por esta investigación es que autoética,
los derechos humanos y la educación ambiental constituyen una civilidad triunidad
de la convivencia entre los humanos y estos junto con el medio ambiente, y el
elemento ético común de la "vida". Con esta pregunta se busca establecer
conexiones con la política de enfoque humanitario de la ONU para la cuestión de la
humanidad como un elemento a la investigación en educación ambiental. En este
sentido, la cuestión de la vida entra como elemento que justifica la preocupación en
el estudio sobre la situación de los refugiados en un Autoética propuesta. El método
utilizado se basa en la construcción de las asignaciones que se han construido y se
teje con la información de los artefactos multimedia, documentos y noticias de otro
sitio que figura en el ACNUR. Así, es posible pensar que la vida y la condición
humana, al exigir una garantía de supervivencia es la causa de que la educación
ambiental en este contexto debería empezar a preocuparse. Los refugiados son las
personas más vulnerables en este mundo, y por lo tanto merecen nuestro respeto y
atención.
