Mapas conceituais como instrumento de eliciação de conhecimento

dc.contributor.author	Ferracioli, Laércio
dc.date.accessioned	2011-06-08T18:03:24Z
dc.date.available	2011-06-08T18:03:24Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.citation	FERRACIOLI, Laércio. Mapas conceituais como instrumento de eliciação de conhecimento. Revista Didática Sistêmica, Rio Grande, v. 5, p. 65-77, jan./jun. 2007. Disponível em: <http://www.seer.furg.br/ojs/index.php/redsis/article/viewFile/1235/530>. Acesso em: 05 jun. 2011.	pt_BR
dc.identifier.issn	1809-3108
dc.identifier.uri	http://repositorio.furg.br/handle/1/655
dc.description.abstract	O texto apresenta os conceitos básicos sobre os mapas conceituais bem como a metodologia de utilização dos mesmos dentro do contexto da investigação das concepções do senso comum no contexto escolar. Dessa forma, os mapas conceituais são apresentados tanto como instrumento de eliciação de conhecimento quanto instrumento de análise de textos escritos. É apresentado e discutido um exemplar de mapa conceitual oriundo de uma pesquisa em educação matemática e ao final são discutidas os cuidados e as implicações metodológicas de sua utilização.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	open access
dc.title	Mapas conceituais como instrumento de eliciação de conhecimento	pt_BR
dc.type	article	pt_BR

Size: 467.3Kb Format: PDF

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