Educação ambiental e extensão rural no Estado do Rio Grande do Sul

Abstract

Entre os múltiplos aspectos emergentes para serem estudados na temática que envolve a Extensão Rural e a Educação Ambiental, este estudo optou por analisar as percepções de Educação Ambiental entre os extensionistas rurais da EMATER/RS, como o objeto de estudo para análise. Para tal, utilizou-se como abordagem metodológica a pesquisa qualitativa, e, na análise e interpretação dos dados, a técnica da análise de conteúdo. Foi possível fazer algumas apreciações sobre as percepções de educação ambiental dos extensionistas rurais, e verificar a necessidade de elaboração de um programa de educação ambiental para a instituição que promova análises críticas sobre as questões ambientais, como também o rompimento de ações isoladas e descontínuas, com a realização de um trabalho interdisciplinar e integrado.

involving Rural Extension and Environmental Education, this study analyzes the perceptions of Environmental Education among the rural extensionists of EMATER/RS, as object of study for analysis. For this purpose, the methodological approach is the qualitative research and, for the analysis and interpretation of data the technique of content analysis was employed. It was possible to make some remarks on the perceptions of environmental education of rural extensionists and to verify the need of establishing a program of environmental education for the institution, that is able to promote critical analyses on environmental matters, as well as the disruption of isolated and discontinuous actions, and the accomplishment of an integrated and interdisciplinary work.