Modelos mentais e a dinâmica de sistemas como uma metodologia para a pesquisa educacional

Abstract

O artigo apresenta alguns aspectos sobre modelos mentais dos pontos de vista de NORMAN (1983), JOHNSON-LAIRD (1987), DE KLEER & BROWN (1983) e FORRESTER (1973, 19902). Na seqüência, apresenta alguns aspectos do texto, gerado por VENNIX (1999), sobre modelagem em grupo, e dois trabalhos de dissertação de mestrado em Educação Ambiental da FURG, respectivamente, em modelagem qualitativa e semiquantitativa, que utilizaram metodologias que lembram o que é proposto por VENNIX (1999). Finalmente, recomenda que a metodologia de VENNIX possa ser utilizada na Educação.

This paper presents some aspects of mental models from the point of view of NORMAN (1983), JOHNSON-LAIRD (1987), DE KLEER & BROWN (1983) and FORRESTER (1973, 1990). Following it presents some aspects of a text from VENNIX (1999) about group modeling and two master research dissertations in Environmental Education from FURG in qualitative and semiquantitative modeling, where we have used methodologies similar to the one proposed by VENNIX (1999). Finally, suggests that the VENNIX methodology might be used in Education.