A desordem criadora: crise ambiental e educação

Abstract

A importância estratégica da Educação num contexto de mudança de paradigmas exige a construção de uma noção complexa que supere a necessidade de distinguir entre educação formal e não-formal, ou entre os vários focos fragmentados, como é o caso do qualificativo "ambiental". A dimensão educativa dos processos de gestão ambiental é uma referência necessária para a definição de estratégias políticas voltadas para a mudança de paradigmas. A compreensão pedagógica dos processos de interação entre os atores sociais envolvidos nos processos de gestão ambiental é fundamental para a eficácia da mediação de conflitos e interesses e para a produção de uma ecoética, com base numa consciência ambiental coletiva.

Overpassing the traditional distinctions between formal and informal education, and even some fragmented conceptions such as environmental education, requires a new and complex idea of Education. The political definition of environmental management may be supported by educative strategies as a requirement to paradigmatic transformations. Education may be an important tool helping to improve the efficacy of interactions between social groups and the mediation of interests and conflicts, in the process of environmental management.