Ética, ciência, educação e ensino de ciências na escola
| dc.contributor.author | Velasco, Sirio Lopez | |
| dc.date.accessioned | 2011-11-30T05:05:08Z | |
| dc.date.available | 2011-11-30T05:05:08Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.description.abstract | A partir da ética argumentativa (cujas três normas são deduzidas das condições de "felicidade" da pergunta que instaura o universo ético, a saber, "Que devo fazer?"), propõe-se uma leitura crítica da ciência no contexto capitalista e da educação problematizadora em enfoque sócio-ambiental aplicada ao ensino de ciências. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | VELASCO, Sírio Lopez. Ética, ciência, educação e ensino de ciências na escola. Filosofazer, Passo Fundo, v. 17, p. 23-36, 2000. Disponível em <http://www.ifibe.edu.br/seer/index.php/filosofazer/article/view/244/261>. Acesso em 23 nov. 2011. | pt_BR |
| dc.identifier.issn | 1413-4675 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.furg.br/handle/1/1434 | |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.rights | open access | pt_BR |
| dc.subject | Ética argumentativa | pt_BR |
| dc.subject | Ética da ciência | pt_BR |
| dc.subject | Educação problematizadora | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de ciências | pt_BR |
| dc.title | Ética, ciência, educação e ensino de ciências na escola | pt_BR |
| dc.type | article | pt_BR |