Um estudo de caso sobre as intervenções de educação ambiental para residentes do entorno do Parque Estadual de Itaúnas - ES

Abstract

A presente dissertação tem como objetivo geral investigar e buscar uma compreensão em torno das práticas/saberes ambientais da Vila de Itaúnas e como se relaciona com as intervenções de EA extracomunitárias. O contato estabelecido através da experiência da pesquisadora na participação em projetos de intervenção de EA junto à comunidade, por ser moradora do entorno do Parque Estadual de Itaúnas, no que se concerne às comunidades mais tradicionais chamaram atenção e desejo de aprofundamento sobre as suas práticas culturais, principalmente no que se relaciona a educação ambiental. Observou-se na pesquisa, atividades nas comunidades de Itaúnas, Linharinho e no Assentamento Paulo Vinhas, situados no entorno do PEI, visto que a comunidade estudada é a Vila de Itaúnas. Os resultados demonstraram as Ações e projetos de EA desenvolvidos nas comunidades do entorno do Parque Estadual de Itaúnas as quais pode ser citado Projeto Mata Ciliar, Projeto Escola Comunidade Ambiente e Responsabilidade (ECOAR), Subprograma de educação e conscientização ambiental do Parque Estadual de Itaúnas, Projeto Tetrápodes, Projeto Encantarte, Projeto Ponto de Memória Rio de Histórias, Projeto Escola da Mata. Em relação à metodologia a pesquisa está fundamentada na Educação ambiental, sendo estudo de caso com observação direta, onde pode-se envolver toda a comunidade, buscando informações pertinentes ao saber popular da região.

This dissertation has the general objective of investigating and seeking an understanding of the environmental practices/knowledge of Vila de Itaúnas and how it relates to extra- community EE interventions. The contact established through the researcher's experience in participating in EE intervention projects with the community, as she lives in the vicinity of the Itaúnas State Park, with regard to more traditional communities, drew attention and a desire to deepen their cultural practices, mainly with regard to Environmental Education. It was observed in the research, activities in the communities of Itaúnas, Linharinho and in the Paulo Vinhas Settlement, located in the surroundings of the PEI, since the studied community is the village of Itaúnas. The results demonstrated the EE Actions and projects developed in the communities surrounding the Itaúnas State Park, which can be mentioned Project Mata Ciliar, Project School Community Environment and Responsibility (ECOAR), Subprogram of education and environmental awareness of the Itaúnas State Park, Tetrápodes Project, Encantarte Project, Rio de Histórias Memory Spot Project, Escola da Mata Project. Regarding the methodology, the research is rooted in the area of fundamentals of Environmental Education and is a case study with direct observation, where the entire community can be involved, seeking information consisting of popular knowledge of the region.