Um retrato das professoras-alfabetizadoras: formação, escolhas e significados
Resumo
Este artigo apresenta considerações acerca das professoras que atuam nas classes de alfabetização da rede estadual da cidade do Rio Grande/RS, apontando aspectos da formação dessas profissionais, da opção pelo trabalho em tais classes e os significados da alfabetização.
Descrição
Palavras-chave
Alfabetização, Formação de professores, Cotidiano escolar
Citação
SOBRAL, Cleuza Maria et al. Um retrato das professoras-alfabetizadoras: formação, escolhas e significados. Momento, Rio Grande, v. 17, n. 1, p. 29-35, 2005. Disponível em: <http://www.seer.furg.br/ojs/index.php/momento/article/view/609/156> Acesso em: 25 maio 2011.