Universidade
Federal do Rio Grande
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Ética, educação ambiental e mudança social rumo ao ecomunitarismo

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Resumo

A atividade “política” é maior que a política partidária, haja vista que a polis na Grécia clássica é a cidade-estado organizada e governada pelo conjunto dos “cidadãos”. Hoje isso fica mais claro através das ações do que poderíamos chamar de “nova política”, que tem nas ONGs protagonistas destacados e nas ações de conjuntos quase-espontâneos e semi-organizados de cidadãos, atores cada vez mais freqüentes. Ora, essas ações precisam de uma orientação que lhes permita estabelecer um rumo firme e coerente. Neste trabalho propomos a ética argumentativa da libertação e a educação ambiental problematizadora como sendo os alicerces sobre os quais esse rumo fica claramente estabelecido, fixando o ecomunitarismo como alvo-guia utópico indispensável para quem tem horizontes pós-capitalistas.
La actividad “política” es más amplia que la política partidaria, teniendo en cuenta que la polis griega es la ciudad-estado organizada y gobernada por el conjunto de los ciudadanos. Hoy ello queda más claro a través de las acciones que podríamos caracterizar como “nueva política”, que tiene en las ONGs y en los conjuntos cuasi-expontáneos de ciudadanos semi-organizados, protagonistas destacados. Ahora bien, esas acciones necesitan una orientación que les permita definir un rumbo firme y coherente. En este trabajo proponemos a la ética argumentativa y a la educación ambiental problematizadora como los pilares sobre los cuales ese rumbo queda claramente establecido, apuntando hacia el ecomunitarismo, horizonte utópico indispensable para todos aquellos que tienen miras poscapitalistas.

Descrição

Palavras-chave

Educação ambiental problematizadora, Ética argumentativa, Ecomunitarismo, Nova política, Educación ambiental problematizadora, Ética argumentativa, Ecomunitarismo, Nueva política

Citação

VELASCO, Sirio Lopez. Ética, educação ambiental e mudança social rumo ao ecomunitarismo. Ambiente e Educação, Rio Grande, v. 9, n. 1, p. 9-31, 2004. Disponível em: <http://www.seer.furg.br/ojs/index.php/ambeduc/article/view/906/364>. Acesso em: 17 nov. 2011.

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