Saberes tradicionais quilombolas na escola: o uso do lindô nas aulas de português

Abstract

Este artigo tem por objetivo discutir e refletir a importância das cantigas de Lindô como fator contribuinte para a valorização cultural do Quilombo Cocalinho. A pesquisa para esse artigo foi qualitativa, partindo de nossa vivência com a referida comunidade, e de cunho bibliográfico. Os resultados mostram que se o Lindô for levado para a sala de aula contribuirá de forma efetiva para valorização cultural, fortalecimento da identidade do sujeito, da autoestima e pode contribuir para o processo de leitura, interpretação e análise linguística nas aulas de língua portuguesa.

Este artículo tiene por objetivo discutir y pensar sobre la importancia de las cantigas Lindô como factor contribuyente para la valorización cultural del Quilombo Cocalinho. La investigación para ese artículo fue cualitativa, partiendo de nuestra vivencia con la referida comunidad, y de cuño bibliográfico. Los resultados muestran que el Lindô se puede llevar a las clases escolares para contribuir eficazmente con el desarrollo cultural, el fortalecimiento de la identidad del sujeto, la autoestima y puede contribuir con el proceso de lectura, interpretación y análisis lingüístico en las clases de lengua portuguesa.

This paper aims to discuss and to reflect on the importance of Lindô's songs as a contributing factor for the cultural value of Quilombo Cocalinho. The research for this paper was qualitative, based on our visits to the community, and of bibliographical nature. The results show that if Lindô is taken into the classroom it will contribute effectively to cultural appreciation, strengthening of the subject's identity, to impove self-esteem and it can contribute to the process of reading, interpretation and linguistic analysis in Portuguese language classes.