A injustiça social expressa na Carreira Docente no Ensino Superior brasileiro em 2009 – 21 anos de incertezas crônica – da maioridade inatingida ao arrepio da Constituição Federal

Abstract

O presente artigo resgata as balizas constitucionais que norteiam a carreira docente federal e a seguir examina, à luz destas, as normas infraconstitucionais que norteiam a carreira docente federal atualmente.

This paper captures the constitutional bases that guide the career of federal post-secondary teachers and then examines, in light of those bases, the rules that currently guide such federal public career in Brazil.