• Redes sociais na publicização do conhecimento produzido: Educação em Ciências na perspectiva dos métodos digitais e da Altmetria 

  Senabio, Kelly Pinheiro da Conceição (2022)
  Os profissionais da educação têm um papel fundamental na formação do indivíduo, estimulando a busca pelo conhecimento por meio do ensino da ciência, da cultura e do desenvolvimento do pensamento crítico, no entanto, esses ...

• O educador físico como mediador do habitus motriz: Uma abordagem neuroeducacional 

  Peixoto, Renata da Silva (2014)
  Esta pesquisa, de cunho quanti-qualitativo, se configura num processo de escrita-pensamento estruturado em três artigos. O primeiro movimento (artigo I) trata-se de uma pesquisa qualitativa. A amostra é composta por dez ...

• Produção científica da Pós-graduação em Educação em Ciências da FURG e seus indicadores de publicação de artigos científicos em periódicos 

  Lobo, Deisiré Amaral (2015)
  O presente estudo objetivou apresentar os indicadores de produção científica da pós-graduação em Educação em Ciências da Universidade Federal do Rio Grande - (FURG), baseando-se na publicação de artigos científicos de seus ...

• Transgredindo fronteiras de gênero : uma análise sobre os significados de vivências trans numa série da mídia televisiva 

  Aguiar, Thais Geraldo Oliveira de (AGUIAR, Geraldo Oliveira de. Transgredindo fronteiras de gênero : uma análise sobre os significados de vivências trans numa série da mídia televisiva. 2018. 148 p. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde – Universidade Federal do Rio Grande. Rio Grande. 2018., 2018)
  Esta dissertação foi produzida no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, na linha de pesquisa "Educação científica: implicações das práticas científicas na constituição dos sujeitos", ...

• O ensino de Ciências e a Educação inclusiva nos anos iniciais: práticas pedagógicas a partir do planejamento cooperativo 

  Costa, Juliana Hartleben da (2014)
  O contexto educacional vivenciado hoje se defronta com debates significativos sobre a inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais. Desta forma, o presente trabalho tem como objetivo investigar como as ...

• Narrativas de detentas sobre saúde em um contexto prisional masculinamente misto 

  Calcagno, Samanta Costa (2019)
  Este estudo buscou compreender as narrativas sobre saúde mental e física de mulheres que estão sob-reclusão, em regime fechado na Penitenciária Estadual do Rio Grande (PERG). A população investigada foi composta por 10 ...

• Corpos intersexo: borrando fronteiras da norma binária 

  Branco, Fabiane Dionello (2018)
  A dissertação "Corpos intersexo: borrando fronteiras da norma binária" tem como objetivo investigar a produção científica, na base de teses e dissertações da Capes, sobre os sujeitos hermafroditas, intersexuais e Anomalias ...

• O uso de materiais manipuláveis por professoras no processo de construção do número com crianças da pré-escola. 

  Daltoé, Thaís (2020)
  Esta dissertação resulta de uma pesquisa qualitativa, realizada no Programa de PósGraduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. A questão de pesquisa é como os ...

• A evolução das definições em conceitos e os artefatos mediadores no ensino de Química 

  Ruales, Carolina Dupont (2019)
  A presente pesquisa buscou identificar indícios de internalização/significação de alguns conceitos químicos como um processo longo e evolutivo das definições em conceitos e sua relação com os instrumentos mediadores ...

• Gamificação na formação inicial de professores de Química ancorada na taxonomia de Bloom revisada e digital 

  Ortiz, José Oxlei de Souza (2019)
  O objetivo central desta pesquisa é investigar e compreender as possibilidades da gamificação articulada ao uso da taxonomia de Bloom revisada e digital na formação inicial de professores de Química. A dissertação encontra-se ...

• Ciência e método no ensino superior : investigações sobre as bases histórico-filosóficas na formação científica 

  Maximilla, Naiana Ribeiro (2019)
  Essa dissertação é resultado de um estudo de natureza qualitativa que buscou explorar como é abordada a temática "ciência e método" em disciplinas de metodologia de pesquisa ou metodologia científica (MPC) em cursos de ...

• Possibilidades emergentes de uma prática pedagógica interdisciplinar e contextualizada com estudantes do ensino médio 

  Soares, Odair Nunes (2019)
  Essa dissertação apresenta uma pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. O objetivo foi compreender que possibilidades emergem de uma ...

• Estudo dos níveis de letramento estatístico e dos estádios de desenvolvimento cognitivo no Programa LeME 

  Lucas, Gabriela Braz (2019)
  Esta dissertação apresenta uma investigação de cunho qualitativo em educação em ciências, realizada com os professores do Programa de Letramento Multimídia Estatístico - LeME. Este estudo visa investigar que nível de ...

• Satisfação e motivação do professor em formação para o enfrentamento ao uso, abuso e dependência de psicotrópicos por estudantes 

  Foes, Verônica Felippe de Lima (2020-10-04)
  O uso na vida humana de drogas por estudantes no Brasil alcança o alarmante índice de 23%, repercutindo consequências prejudiciais não somente aos usuários, mas à sociedade e dispositivos de educação. Nesse contexto, é na ...

• Características da comunidade científica em Educação em Ciências da Universidade Federal do Rio Grande-FURG 

  Lopes, Eliezer Mendes (2019)
  Esta pesquisa objetiva identificar, por meio da análise de citação e de características dos mestres e docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da Universidade Federal do Rio Grande tendências acerca ...

• Compreensões sobre o livro didático baseadas nos aportes de pesquisadores brasileiros e venezuelanos 

  Chacon, Daniel José Puente (2019)
  O presente trabalho voltado para a análise das produçoes científicas sobre o Livro Didático, desenvolveu-se em três artigos. O primeiro apresenta uma leitura particular sobre o contexto das revistas ou periódicos acadêmicos ...

• Escolas promotoras da igualdade de gênero : tessituras de um projeto-experiência 

  Pereira, Lara Torrada (2019)
  Esta dissertação foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, na linha de pesquisa "Educação Científica: Implicações das Práticas Científicas na Constituição dos Sujeitos" e ...

• CTS no PIBID Química da UNIPAMPA : formação coletiva de professores 

  Radünz, Karine (2019)
  O estudo é uma pesquisa qualitativa com enfoque na fenomenologia hermenêutica, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPGEC) na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), com o objetivo central ...

• Apropriações teóricas de aprendizagem nas práticas de professores nos anos iniciais do ensino fundamental 

  Mackedanz, Rejane Sperling Sell (2019)
  Ao ingressar em uma Licenciatura, o professor é apresentado a distintas teorias pedagógicas que farão parte de sua prática cotidiana como docente. Logo, estes conhecimentos teóricos se entrelaçam aos saberes experienciais ...

• Sentimentos e reflexões sobre a docência em Matemática 

  Ayres, Luana Maria Santos da Silva (2019)
  A satisfação profissional é um dos fatores que mais influencia o bem-estar das pessoas. No trabalho docente não é diferente, pois o professor que está satisfeito com sua escolha e prática profissional tem mais chances de ...

View more